A diferencia de lo que sucedió en 2020, cuando no hubo repitencia, los alumnos ahora deberán aprobar al menos un 70% de los contenidos para pasar de grado o año. Así lo acordaron todos los ministros de Educación del país, hoy, el mismo día en que Tucumán confirmó que desde el lunes regresan las clases presenciales con normalidad.
Los funcionarios, que integran el Consejo Federal de Educación, avalaron por unanimidad la propuesta del Gobierno nacional que fija un piso mínimo de 70% de contenidos aprobados para promocionar de grado o año y habilita a que se dicten clases en diciembre de 2021 y febrero y marzo de 2022 para aquellos estudiantes que necesiten apoyo escolar.
Confirman que desde el lunes habrá clases normales en TucumánEl encuentro estuvo encabezado por el titular de la cartera nacional, Nicolás Trotta, quien formalizó la propuesta a los representantes del área de cada provincia.
Un punto que destacaron los ministros a la hora de sellar el acuerdo fue que para promocionar el primer ciclo de primaria (de primero a tercer grado) será necesario que los chicos hayan completado su alfabetización inicial. Es decir, que sepan leer y escribir con cierta fluidez.
Otro punto clave es incrementar los tiempos de enseñanza para fortalecer la calidad de los aprendizajes desde agosto hasta diciembre, y ese mes y febrero y marzo del 2022 dictar clases de apoyo para estudiantes que lo requieran.
La idea es que los chicos que hayan tenido trayectorias intermitentes o no se hayan conectado en las clases virtuales por la pandemia de coronavirus, y que necesitan más acompañamiento, tengan instancias específicas de intensificación de la enseñanza. Se trata de un período especial de clases pensado que apunta a los alumnos que terminan un nivel: ya sea sala de 5 en inicial, sexto o séptimo grado en primaria, y quinto o sexto año en secundaria.
¿Cómo será el regreso de los alumnos tucumanos a las aulas a partir del lunes?“Esta propuesta, analizada con los principales referentes del ámbito pedagógico, refuerza nuestro compromiso de garantizar una educación de calidad en el marco de la excepcionalidad de la pandemia y promueve los pasos que debemos dar en común acuerdo con las jurisdicciones del país”, indicó Trotta.
Para alcanzar estos acuerdos, las provincias deberán finalizar al 31 de agosto un relevamiento de las trayectorias escolares del alumnado. En ese relevamiento deberán "identificar de manera precisa a aquellos que tuvieron continuidad sostenida, a quienes presentaron trayectorias intermitentes y a quienes alcanzaron una vinculación de baja intensidad".
Los funcionarios integran el Consejo Federal de Educación y, esta mañana, avalaron por unanimidad la propuesta del Gobierno nacional que fija un piso mínimo de 70% de contenidos aprobados para promocionar de grado o año y habilita a que se dicten clases en diciembre de 2021 y febrero y marzo de 2022 para aquellos estudiantes que necesiten apoyo escolar.
El encuentro estuvo encabezado por el titular de la cartera nacional, Nicolás Trotta, quien formalizó la propuesta a los representantes del área de cada provincia.
Un punto que destacaron los ministros a la hora de sellar el acuerdo fue que para promocionar el primer ciclo de primaria (de primero a tercer grado) será necesario que los chicos hayan completado su alfabetización inicial. Es decir, que sepan leer y escribir con cierta fluidez.
“Están dadas las condiciones para volver a la escuela", aseguró ManzurOtro punto clave es incrementar los tiempos de enseñanza para fortalecer la calidad de los aprendizajes desde agosto hasta diciembre, y ese mes y febrero y marzo del 2022 dictar clases de apoyo para estudiantes que lo requieran.
La idea es que los chicos que hayan tenido trayectorias intermitentes o no se hayan conectado en las clases virtuales por la pandemia de coronavirus, y que necesitan más acompañamiento, tengan instancias específicas de intensificación de la enseñanza. Se trata de un período especial de clases pensado que apunta a los alumnos que terminan un nivel: ya sea sala de 5 en inicial, sexto o séptimo grado en primaria, y quinto o sexto año en secundaria.
“Esta propuesta, analizada con los principales referentes del ámbito pedagógico, refuerza nuestro compromiso de garantizar una educación de calidad en el marco de la excepcionalidad de la pandemia y promueve los pasos que debemos dar en común acuerdo con las jurisdicciones del país”, indicó Trotta.
Para alcanzar estos acuerdos, las provincias deberán finalizar al 31 de agosto un relevamiento de las trayectorias escolares del alumnado. En ese relevamiento deberán "identificar de manera precisa a aquellos que tuvieron continuidad sostenida, a quienes presentaron trayectorias intermitentes y a quienes alcanzaron una vinculación de baja intensidad".